عندما يتعلم الأطفال القراءة ، فإنهم بحاجة إلى فهم العلاقات بين الحروف والأصوات واستخدامها حتى يتمكنوا من قراءة الكلمات. يتطلب علم الصوتيات معرفة التعرف على الحروف والتعرف على الكلام وارتباطهم. هذا يعني أنه يجب على الأطفال التعرف على الحروف في الكلمة ، ونطق الأصوات لقراءة الكلمة. لحسن الحظ ، هناك العديد من الأنشطة الممتعة لتعليم طفلك الصوتيات.
خطوة
الطريقة 1 من 5: إدخال الحروف بالصوت باستخدام بطاقات الحروف
الخطوة الأولى: قم بإنشاء أو شراء أو طباعة مجموعة من البطاقات الأبجدية
قم بإعداد 26 بطاقة ، واحدة لكل حرف ؛ يمكن أن تحتوي كل بطاقة فقط على أحرف كبيرة أو أحرف صغيرة أو كليهما. سيتم استخدام هذه البطاقة لتدريب الأطفال على التعرف على الحروف والتعرف على الكلام.
- يمكنك العثور على العديد من بطاقات الأبجدية الجاهزة للطباعة مجانًا على الإنترنت.
- يمكنك أيضًا عمل بطاقات أبجدية بنفسك (أو مع طفلك). اختر بطاقات فهرسة وعلامات ملونة لجعل بطاقات الحروف الأبجدية تبدو أكثر جاذبية. اكتب الحرف بوضوح من جهة وصوت الحرف على الجانب الآخر.
الخطوة 2. خلط البطاقات بترتيب عشوائي
امسك بطاقة واحدة في كل مرة. اطلب من الطفل أن يذكر اسم كل حرف على البطاقة. بعد ذلك ، اطلب من الطفل نطق صوت كل حرف.
أرشد الطفل حسب الحاجة للحروف التي تصدر أكثر من صوت. على سبيل المثال ، "نعم ، صوت الحرف" e "يشبه الصوت الموجود في كلمة" fast "، ولكن ما هو الصوت في كلمة" party "؟"
الخطوة 3. قم بالتبديل إلى بطاقات تركيبة الحروف
مع زيادة كفاءة الطفل ، سيكون مستعدًا لتحديد أنماط الحروف ، وهي عبارة عن حرفين مجتمعين لإنتاج صوت واحد. قم بإعداد بطاقات جديدة تحتوي على diphthongs (أزواج من أحرف العلة التي تشكل صوتًا واحدًا) ، وهي / au / و / ai / و / ei / و / oi / ؛ و digraphs (حرفان ساكنان يشكلان صوتًا واحدًا) ، وهما / kh / و / ng / و / ny / و / sy /.
يمكن أيضًا تنزيل بطاقات مجموعة الحروف الجاهزة للطباعة أو شراؤها عبر الإنترنت ، أو يمكنك صنعها بنفسك
الطريقة 2 من 5: مطابقة أصوات الحروف مع بطاقات الصور
الخطوة 1. تحديد التطابقات الصوتية والحروفية
اطلب من الطفل فرز بطاقات الصور وفقًا للصوت في بداية الكلمة لبناء التعرف على مطابقة الصوت والحرف. قم بإعداد بطاقة صور تحتوي على صورة واحدة على الأقل تبدأ بكل حرف في الأبجدية.
- قم بإعداد بعض بطاقات الصور للأحرف التي عادة ما تبدأ الكلمات.
- تأكد من أن طفلك يتعرف على الصور بسهولة. على سبيل المثال ، رسم قبعة أفضل من العصا أو الرمح.
الخطوة 2. حدد مجموعة من الصور لبدء التمرين
اختر مجموعة من ثلاث كلمات تكون أحرفها الأولية من الحروف الساكنة والتي تختلف اختلافًا كبيرًا ، على سبيل المثال: / b / و / s / و / t /. راجع البطاقات قبل أن تطلب من طفلك تصنيفها وفقًا لأصوات الأحرف الأولى.
- على سبيل المثال ، يمكن أن تحتوي البطاقات على الصور التالية: دب ، قبعة ، ابتسامة ، ملعقة ، حذاء ، بقرة ، فرشاة أسنان ، فأر.
- إذا احتاج طفلك إلى المساعدة ، فاسأله "ما هو أول صوت تسمعه عندما تسمع كلمة دب؟ ما هو الحرف الذي يقرأ / ب /؟ هل هو أ ب أم ث أم ت؟"
الخطوة 3. اطلب من الطفل فرز الصور وفقًا للصوت في نهاية الكلمة
بعد ممارسة بعض الأصوات في بداية الكلمات ، حاول زيادة الصعوبة باستخدام الأصوات في نهاية الكلمات. على سبيل المثال ، اصنع بعض البطاقات التي تحتوي على صور زرافة وسراويل وقمر وطاولة وفيل وشجرة.
اطرح نفس السؤال تقريبًا كما كان من قبل: "ما هو آخر صوت سمعته من كلمة القمر؟"
الخطوة 4. قم بزيادة الصعوبة بالتركيز على حروف العلة والتركيبات
في النهاية يمكن للطفل الاستمرار بفرز الصور حسب الصوت الموجود في منتصف الكلمة على شكل حروف متحركة ، على سبيل المثال: / a /: hook، good، brother؛ / س /: مرحاض ، مقاطعة. وبالمثل ، اطلب من الطفل أن يفرز حروف الديغراف في بداية الكلمة ، على سبيل المثال الحقيقي والبعوض.
مرة أخرى ، اسأل الطفل: "ما هو الصوت الذي تسمعه في وسط الكلمة الطيبة؟"
طريقة 3 من 5: إنشاء الكلمات عن طريق ملء الفراغات
الخطوة 1. اصنع مجموعة من عدة مربعات فارغة وبطاقات رسائل
استخدم سبورة صغيرة لهذا التمرين. إنشاء مربعات فارغة متتالية جانبية (يفضل أن تبدأ بثلاثة مربعات). يمثل كل مربع صوتًا واحدًا في الكلمة المحددة.
ضع عددًا قليلاً من بطاقات الأحرف أو المغناطيسات المختلفة أسفل المربعات الفارغة. يمكنك تلوين الحروف الساكنة باللون الأسود والأحمر للحروف المتحركة
الخطوة 2. قل الكلمات K-V-K للطفل
كلمة K-V-K هي كلمة تتكون من حرف متحرك واحد يتم تثبيته بواسطة حرفين ساكنين لإنتاج صوت حرف متحرك قصير. تتكون كلمة K-V-K من نفس عدد الأصوات والحروف.
- ومن الأمثلة على ذلك الغراء ، والحوض ، والحزمة ، والجرس ، ولوح الشطرنج ، وما إلى ذلك.
- بعد أن تنطق الكلمة ، اطلب من الطفل أن يكررها ببطء ، وأن ينطق كل صوت يسمعه: / l / ، / e / ، / m /.
الخطوة 3. اطلب من الطفل اختيار الحرف الصحيح لكل صوت يسمعه
اطلب من الطفل أن يبدأ في ترتيب الحروف بوضع بطاقات الحروف في المربعات الفارغة ، بدءًا من أقصى اليسار واستمر إلى اليمين. هذا سيجعل الطفل يتعلم ترتيب الكلمات بالترتيب الصحيح.
أرشد الطفل إذا كان الأمر صعبًا. "صوت الحروف في منتصف كلمة" صمغ "مشابه لبداية كلمة" لذيذ ". ما هو الحرف الذي يبدأ كلمة لذيذ؟"
الخطوة 4. تطوير فهم أنماط الحروف
استمر في النشاط بتدريس الكلمات التي تحتوي على diphthongs و / أو digraphs. الكلمات التي تحتوي على diphthongs و digraphs (مزيج من حرفين في صوت واحد) تحتوي دائمًا على أحرف أكثر من عدد الأصوات.
- على سبيل المثال: جزيرة ، راعي بقر ، موجة ، بعوضة ، أسد.
- استخدم أربعة مربعات لكلمات مكونة من خمسة أحرف. اطلب من الطفل وضع أزواج من الأحرف التي تجعل صوتًا واحدًا في صندوق واحد.
طريقة 4 من 5: تغيير الكلمات عن طريق استبدال الحروف
الخطوة 1. علم كيفية تغيير الكلمات عن طريق استبدال الحروف
ابدأ بالإشارة (بدون ترتيب) إلى الأحرف اللازمة لعمل الكلمة المحددة ، مثل "p" و "i" و "r" لـ "الكمثرى". بعد ذلك ، ارسم ثلاثة مربعات فارغة (على سبيل المثال) أو أكثر ، حسب عدد الأصوات في الكلمة.
بدلاً من استخدام المغناطيس ، استخدم مجموعة من بطاقات الحروف على الطاولة
الخطوة 2. اطلب من الطفل أن يتهجى الكلمة المختارة
قل كلمة (مثل "كمثرى") واطلب من الطفل الاستماع إلى الصوت ووضع بطاقات الحروف المناسبة بالترتيب الصحيح من اليسار إلى اليمين.
أرشد الطفل إذا لزم الأمر: "الكمثرى والأب والشجرة تبدأ بالحرف نفسه. هل تعرف الحرف الأول من "الكمثرى"؟"
الخطوة 3. اطلب من الطفل تغيير الحرف الأول لعمل كلمة جديدة
قدم بعض بطاقات الحروف الإضافية. اطلب من الطفل استبدال الحرف "p" من كلمة "كمثرى" بالحرف الذي يجعل الصوت / a / لجعل كلمة "ماء". اطلب من الطفل أن يقولها بصوت عالٍ.
الخطوة 4. استمر في إضافة المزيد من التغييرات المعقدة للكلمات
على سبيل المثال ، اطلب من طفلك تمرير تركيبة الأحرف التي تنتج الصوت / kh / بين الحرفين "a" و "i". بعد ذلك ، اطلب من الطفل أن يقرأ الكلمة الجديدة ، "نهاية".
- بعد ذلك ، اطلب من الطفل تغيير كلمة "نهاية" إلى "الجذر".
- قم بتضمين أحرف العلة أيضًا ، وقم بتغيير "الجذر" إلى "الانسجام".
- كلما زادت مهارات الطفل ، زادت صعوبة الممارسة باستخدام كلمات أطول وأنماط أكثر.
طريقة 5 من 5: تقوية الصوتيات عن طريق القراءة
الخطوة الأولى: ابحث عن كتب الأطفال التي تشجع الأطفال تحديدًا على تعلم الصوتيات
لتعزيز المهارات التي كنت تدرسها ، اختر كتبًا للأطفال تسلط الضوء على الأنماط الصوتية التي تمارس في هذا النشاط. سيساعد هذا الكتاب الأطفال على تطبيق مهاراتهم بشكل استراتيجي لقراءة الكلمات الموجودة في الكتاب.
يقوم العديد من ناشري كتب الأطفال بتسويق سلسلة من الكتب المخصصة للتطور الصوتي للأطفال. ومع ذلك ، في الواقع ، ستكون جميع كتب الأطفال الشيقة وذات المستوى المناسب مفيدة للأطفال
الخطوة الثانية: اقرأ الكتب للأطفال كلما أمكن ذلك
اجعل القراءة جزءًا من حياتك اليومية. دع الأطفال يختارون الكتب التي يريدون قراءتها ؛ من الناحية المثالية من الكتب التي تركز على صوتيات الأطفال ، والقراءة بحماس. قلد مجموعة متنوعة من الأصوات واجعل جلسات القراءة ممتعة.
اقرأ كالمعتاد ، لكن ربما أبطئ واشرح حتى يتمكن الطفل من المتابعة. انطق الأصوات المختلفة في الكلمات التي تقرأها. يمكنك أيضًا الإشارة إلى كلمة أثناء القراءة
الخطوة 3. أعد قراءة الكتب التي تمت قراءتها بالفعل
حتى لو كنت قد سئمت قليلاً من قراءتها ، أظهر نفس الحماس الذي تقرأه. في النهاية سينتقل طفلك إلى كتاب آخر يريد قراءته مرارًا وتكرارًا!
قد لا يؤدي تكرار نفس الكتاب مرارًا وتكرارًا إلى تطوير الأهداف الصوتية لطفلك ، ولكنه سيكون متحمسًا للقراءة معك كل يوم
الخطوة 4. اطرح الكثير من الأسئلة أثناء القراءة
تساعد الأسئلة الأطفال على الانخراط بنشاط ، والمساهمة في تطورهم الصوتي. على سبيل المثال ، أثناء القراءة ، أشر إلى كلمة "كلب". اسأل ، "هل تعرف ما هذا؟" إذا احتاج طفلك إلى المساعدة ، فقل "حسنًا ، دعنا نقرأ الجملة. "ذهب جايا في نزهة معًا …" الآن ، هل تعرف ما يدور حوله هذا؟"
حتى لو لم يكن الأمر مرتبطًا بشكل مباشر بتعلم الصوتيات ، يمكنك طرح أسئلة مثل "هل تعتقد أنك تعرف سبب قيامه بذلك؟" أو "هممم ، ماذا سيحدث بعد ذلك ، هاه؟" سيزيد من تركيز وحماس الأطفال
الخطوة 5. استمع بينما يقرأ الطفل
لأن طفلك سوف يلجأ إليك للقراءة ، كن مستمعًا نشطًا ومهتمًا. أظهر أنك تستمع جيدًا. بين الحين والآخر ، رد فعل مثل "واو!" أو "مضحك ، أليس كذلك؟".
