عادةً ما يتضمن تعليم الأطفال كيفية الرسم مراقبة تقدم الطفل وتوفير طرق استكشاف جديدة. بالنسبة للأطفال الذين تقل أعمارهم عن خمس سنوات ، يوفر الآباء فقط الوقت والمكان والأدوات والدعم لتعلم الرسم. في سن لاحقة ، يمكنك تعليم طفلك مهارات جديدة ، مثل الرسم من الملاحظة وممارسة المنظور والرسم وفقًا للنسب. حاول ألا تجبر الطفل على تغيير أسلوبه أو نهجه ، ولا تعرض النقد أو التصحيح. بدلاً من ذلك ، ادعم وراقب واطرح أسئلة منفتحة ستساعد طفلك على توجيه روحه الفنية وتخيل المزيد من التفاصيل والإمكانيات.
خطوة
طريقة 1 من 3: تعليم الأطفال من سن 15 شهرًا إلى 5 سنوات
الخطوة الأولى: اجعل جلسات الرسم جزءًا من روتين طفلك
قم بتضمين الأنشطة الفنية في وقت لعب طفلك. إذا لزم الأمر ، قم بإعداد مساحة الرسم حتى لا تنهار. اربط الورقة المراد رسمها على الطاولة باستخدام شريط لاصق ، واختر قميصًا قديمًا كـ "زي رسم". ستساعد هذه الخطوة الطفل على التركيز على حركة الرسم ، دون الاضطرار إلى الإمساك بورقة الرسم وتثبيتها. اشترِ أقلام تلوين وأقلام تلوين سميكة قابلة للغسل ويسهل الإمساك بها.
- سيبدأ الأطفال الرسم من رسومات الشعار المبتكرة. بحلول سن الثانية ، سيصبح الخربشة أكثر تحكمًا وتكرارًا ، وسيحمل الطفل قلم التلوين بين الإبهام والسبابة لرسم أكثر دقة.
- عرض مجموعة متنوعة من المواد الفنية في هذا العصر. لا تركز فقط على الأدوات: يمكن للأطفال الرسم عن طريق التتبع في الرمال ، أو تشكيل الصلصال وإلصاقه على الصفحة. قم بشراء طلاء قابل للغسل وطين غير سام وطباشير ومقص آمن للأطفال وأنواع مختلفة من الورق وخزنها في مكان يسهل الوصول إليه.
الخطوة 2. حاول ألا تملي
يطور الأطفال المهارات الحركية الأساسية مع كل رسم شعار مبتكر. كما أنهم يطورون الإبداع والاكتشاف والتعبير عن الذات. هذا الطفل الصغير لا يحتاج إلى تعليمات أو تقدير. اجلس مع الطفل أثناء الرسم وتحدث معه لكن لا تعلمه.
قاوم إغراء التصحيح. يمكن للأطفال الصغار طلاء العشب باللون الأرجواني ، أو جعل المنزل صغيرًا جدًا. إذا تم التصحيح ، يمكن أن تتأذى ثقة الطفل وتتدخل في عملية التعلم الذاتي الطبيعية لديه
الخطوة 3. قم بعمل ملاحظات
بدلاً من الثناء على عمل الطفل أو تصحيحه ، علق على العملية وليس على المنتج. أثناء قيام الطفل بالرسم ، قل "الكثير من الدوائر التي أنشأتها! هناك دائرة صغيرة داخل الدائرة الكبيرة "أو" تحب استخدام أقلام تلوين برتقالية وخضراء ، أليس كذلك؟ " قل ما يعجبك في الصورة ، على سبيل المثال ، "أمي تحب الشمس ، إنها ضخمة!" أو "هناك الكثير من ألوان الأوراق ، يحبها بابا!"
الخطوة 4. اطرح أسئلة مفتوحة
حاول ألا تسأل "ما هذا؟" عندما يظهر الطفل الصورة. بدلاً من ذلك ، قل "حاول أن تخبر صورتك." إذا كان الطفل متحمسًا لإخبار الصورة ، اطرح المزيد من الأسئلة. قد يبدأ الطفل في إضافة التفاصيل عند طرح سؤال. وعندما يرسم الأطفال عملًا فنيًا تمثيليًا ، غالبًا ما يتخيلون القصة جنبًا إلى جنب مع الصور.إذا طلبت من الطفل أن يخبرك بمزيد من التفاصيل ، فسيتم تشجيعه على إضافتها.
على سبيل المثال ، إذا سألت "ما هي رائحة هذه الفتاة؟" من المرجح أن يضيف الطفل أنفه. إذا سألت "هل الكلب وحيد في الليل؟" يمكنه إضافة المزيد من الحيوانات. يشجع هذا التفاعل خيال الأطفال ورواية القصص ومهارات الرسم
الخطوة 5. اجعل الفن وسيلة لمعالجة المشاعر
إذا كان طفلك يعاني من مشاعر قوية ، فامنحه الورق أو أقلام التحديد أو الورق أو الطين. إذا كان الطفل يئن ، اقنعه بعمل صورة غاضبة. إذا كان حزينًا ، فاطلب منه أن يرسم صورة حزينة. يمكن للفن أن يساعد الأطفال على معالجة المشاعر الشديدة التي يصعب عليهم وصفها بالكلمات. إن إعطاء طفلك بعض النشاط الإبداعي الذي يجيده يمكن أن يساعده في اكتساب نوع من التحكم في عواطفه.
الخطوة 6. تحديد الكتابة الأولى للطفل
في حوالي 2-3 سنوات ، سيبدأ الأطفال في رسم خطوط متعرجة أو متعرجة لتمثيل الكلمات. هذه هي الخطوة الأولى للطفل في تعلم الكتابة. مع نموها ، ستصبح رسومات الشعار المبتكرة أكثر تعقيدًا. يمكن للأطفال البدء بمزيج من الضربات القصيرة والطويلة ، أو كتابة أشكال تشبه الحروف ممزوجة بالحروف الأصلية. تشير هذه الصورة إلى أن الطفل يبدأ في فهم أن الكتابة هي وسيلة للتواصل.
- سيخبرك طفلك "بمعنى" بعض الخربشات ، أو سيطلب منك قراءتها بصوت عالٍ. تأكد من معنى الخربشات التي تقرأ لك ، واطلب المساعدة في قراءة الآخرين.
- دع الطفل يستخدم الكتابة التي كتبها. خذها إلى مكتب البريد لإرسالها بالبريد (مع الملاحظات المصاحبة) إلى الأخ أو سانتا أو نفسه.
الخطوة 7. عرض وحفظ الصورة التابعة
يعد عرض الأعمال الفنية للأطفال إحدى الطرق لإظهار أن الصور مثيرة للاهتمام ومهمة. بدلاً من مدح كل صورة ، انشرها في مكان ما. ليس عليك عرض صورة كل طفل ؛ اطلب من طفلك اختيار صورة لعرضها ، أو إنشاء "معرض تناوب" يتغير كل أسبوع أو شهر. احتفظ بمحفظة رسومات كل طفل حتى تتمكن من مشاهدة تقدمه.
يعتبر تقدم ممارسة الطفل أكثر أهمية من الصورة الناتجة. يجب ألا يحل عرض الصور محل تقديم الدعم لتطوير رسومات الأطفال
طريقة 2 من 3: تعليم الأطفال من سن 5-8 سنوات
الخطوة الأولى: علم الأطفال ممارسة الملاحظة
في سن الخامسة تقريبًا ، يمكنك بالفعل تعليم كيفية الرسم من الحياة الواقعية. تتم هذه الخطوة من خلال تعليم الأطفال كيفية الرسم من مظهر الأشياء ، بدلاً من معرفتهم وخيالهم. لبدء التمرين ، علم الطفل أن يفكر في الرسم على أنه تمرين. أخبره أنه يتعلم نوعًا جديدًا من الرسم يتطلب الكثير من التدريب ، وأنه يمكنه التدرب بقدر ما يريد.
- أعطه قلم رصاص وبضع أوراق واطلب منه تقليل استخدام الممحاة برفق. أخبر الطفل أنه يمكنه البدء في الرسم بقدر ما يريد ، ومسح الخطوط الخاطئة عند الانتهاء.
- لا تجبر هذه الطريقة في الرسم على الأطفال. إذا أُجبر الطفل على تعلم هذه المرحلة الجديدة ، فقد يصبح محبطًا ومترددًا في التعلم.
- التأكيد على أنواع الرسم الأخرى: رواية القصص والخيال القائم على الصور ، والصور التجريدية أو العاطفية.
الخطوة 2. تدريب الطفل على رسم كائن جديد
في عمر 5-6 سنوات تقريبًا ، يطور الأطفال مخططات أو طرقًا لرسم الأشياء. بدلاً من تعليم طفلك أن ينظر إلى الأشياء "المألوفة" ، مثل المنازل أو الحيوانات الأليفة أو الأشجار ، دعه يختار شيئًا لم يتم رسمه أبدًا. هذا يمنعه من الاعتماد على عادات من تجارب سابقة ، بينما يمنعه من الشعور بالإحباط من إجباره على "نسيان" شيء شعر أنه أتقنه.
الخطوة 3. تدريب الطفل على ملاحظة الأشكال
اشرح أن الطفل سيرسم الشيء من جانب واحد. اطلب من الطفل الجلوس حيث سيرسم ، وتتبع حواف الجسم بإصبعه وفقًا لما يراه الطفل. ثم اجعل طفلك يتتبعه في الهواء. يمكن للأطفال القيام بذلك بأصابعهم أو بقلم رصاص.
الخطوة 4. ارسم دون النظر إلى أسفل
شجع الأطفال على الرسم بينما عيونهم ملتصقة بالشيء المرسوم. جرب وضع ورقة مربعة على القلم الرصاص ، فوق نقاط الإمساك حتى لا يرى طفلك الضربات. اجعل طفلك يتدرب على عمل الخطوط أولاً ورسم كل جزء من الشكل على حدة.
- بعد التدرب على رسم الخطوط ، دع الطفل يرسم كل الأشكال. احتفظ بورقة تمرين الطفل لاستخدامها في المستقبل أو كمرجع.
- اطلب من الطفل التدرب على الرسم دون النظر إلى أسفل.
- اطلب من الطفل أن يرسم وأن ينظر إلى الأسفل فقط عند الانتهاء من رسم الخط. دع طفلك يتحقق من تقدمه ، لكن شجعه على النظر إلى الأسفل بأقل قدر ممكن.
الخطوة 5. راقب واطلب من الطفل أن يمارسها
اطرح أسئلة مفتوحة مثل جميع الأطفال ، ولكن اسأل عما رآه وليس ما تخيله. حاول أن تسأل "أين يكون العنصر أكثر إشراقًا؟ أيهما أغمق؟ " "أين هو الجزء المنحني من الخط؟" امدح الخطوط والزوايا التي يرسمها بشكل صحيح ، وشجعها على اكتشاف المزيد من التفاصيل.
- قل "أرى أنك قمت بعمل مسافة بادئة كبيرة في ساق الزهرة وظلت النسيج على الأرض. الآن ، هل هناك جزء صغير في نهاية الجذع؟ أين يبدأ هذا الجزء ويتوقف؟"
- حاول ألا تظهر الرسم أو ترسم على ورقة الطفل. من الطبيعي أن يتعلم الأطفال عن طريق التقليد ، لكن هذا لا يساعد في تعلم الرسم.
الخطوة السادسة: ركز على وسيط واحد في كل مرة
عرض فرص التدريب للأطفال من خلال مجموعة متنوعة من الوسائط. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-8 سنوات الرسم بقلم رصاص حتى يتمكنوا من التركيز على التظليل والخطوط. أظهر لطفلك مجموعة متنوعة من أدوات الرسم ودعه يجرب. المراحل المقترحة: ارسم أولاً بقلم رصاص ، ثم بالألوان المائية.
الخطوة 7. إنشاء كتاب
يحب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-8 سنوات عمل القصص وفقًا للصور. قد يكونون مهتمين بإنشاء سلسلة من الصور التي تحكي قصة أطول. ادعم الطفل في رسم وكتابة كتيب. ساعدهم في صنع الكتب باستخدام دباسة أو إبرة وخيط. إذا كان الكتاب "منشوراً" ، ضعه على الرف مع الكتب الأخرى.
طريقة 3 من 3: التدريس 9-11 سنة
الخطوة 1. ركز على المشكلة المكانية
سيكون المراهقون مهتمون جدًا برسم المنظور ، والتقصير المسبق ، والمعلومات المكانية الأخرى. سيبدأون في رسم خطوط أفقية ، وكائنات متداخلة ، وتعديل التفاصيل. أعط سلسلة من التمارين المكانية للطفل ، على سبيل المثال رسم الأشياء من ثلاث زوايا مختلفة. رتب الأشكال الهندسية بألوان محايدة قريبة من بعضها البعض حتى يتمكن طفلك من تعلم إنشاء الظلال.
دع الطفل يرتب الأشياء ويرسمها
الخطوة الثانية. تعليم النسب من خلال فن البورتريه (تصوير بورتريه)
تعتبر النسب التشريحية الأساسية من أصعب الأمور في التعلم. يميل الناس إلى رؤية رؤوس أكبر مما ينبغي ، وعيون أكبر وأعلى في الوجه. علم طفلك النسب التشريحية الأساسية للوجه ، ثم امنحه مرآة واطلب منه رسم صورة لنفسه. دعه يتناوب ويقوم بعمل رسم سريع.
الخطوة الثالثة. توقع أزمة ثقة
في حوالي 9 سنوات من العمر ، لدى الأطفال رغبة قوية في الرسم بشكل واقعي. يشعرون بالإحباط إذا كان الرسم لا يبدو "صحيحًا" ، ويشعرون أنهم لا يجيدون الرسم. للتغلب على هذه الأزمة ، أوضح أن الرسم مهارة تتطلب الممارسة. لنفترض أن الإحباط الذي يشعر به الطفل يرجع إلى ارتفاع مستواه. إذا كان طفلك لا يعتقد أنه جيد في الرسم ، قل ذلك لأنه يرى أشياء لم يرها من قبل.
- يمكن للأطفال الذين يبلغون من العمر 11 عامًا التخلي عن الرسم. علمهم المهارات المناسبة لعمرهم وشجعهم على تجربة طرق أخرى للحفاظ على تحفيز الطفل.
- توسيع مفهوم فن الأطفال. تتمثل إحدى طرق منع حدوث تراجع في الممارسة الفنية للطفل في تعليم أشكال أخرى. يمكن أن يؤدي رسم الملخصات أو الرسوم الهزلية أو التصاميم إلى تجديد ثقة الطفل المحاصر بالواقعية.
الخطوة 4. تقديم تحدي الملاحظة
الطفل الذي كان يراقب الأشكال ويحاول الرسم بشكل واقعي لبعض الوقت يكون مستعدًا لنسيان بعض ما تعلمه. خذ الطفل لينظر إلى الشجرة ، أو أعطه قطعة من الخشب ، واشرح له أنك ستلاحظ كل الألوان في الجذع. تحدى نفسك لرسم شجرة دون استخدام اللون البني ، وامزج ألوانًا مختلفة من أقلام التحديد للحصول على لون الخشب الحقيقي.
