هل لطالما راودتك الرغبة في أن تكون قائدًا في المدرسة؟ هناك عدة طرق لتحقيق هذه الرغبة ؛ يمكنك القيام بذلك من خلال مجالس الطلاب أو الفرق الأكاديمية أو الفرق الرياضية أو المطبوعات أو الفنون أو خدمات المجتمع. إذا كنت نشيطًا جدًا في المدرسة ، فمن الممكن أن يحترمك الطلاب الآخرون ويحترمونك. بالطبع سيكون شرفًا كبيرًا إذا تم انتخابك أو تعيينك قائدًا في المدرسة. مهما كان نوع قيادتك ، هناك ثلاث خطوات تساعدك على أن تصبح قائداً جيداً: شغل منصب قيادي ، وكن قدوة حسنة ، وأظهر مهارات القيادة.
خطوة
جزء 1 من 3: تولي منصب قيادي
الخطوة الأولى: التعرف على نقاط قوتك
ستساعدك معرفة نقاط قوتك واهتماماتك على اختيار مجالات القيادة التي يجب تحديد أولوياتها. هل تحب المساعدة؟ إذا كان الأمر كذلك ، ففكر في الانضمام إلى منظمة تطوعية تساعد المحتاجين. هل لديك شغف بالكتابة وترغب في العمل ضمن فريق؟ ربما جريدة المدرسة هي الاختيار الصحيح لك. إذا كنت شخصًا ودودًا وترغب في العمل من أجل رفاهية المجتمع المدرسي ، ففكر في الانضمام إلى مجلس الطلاب.
الخطوة 2. شارك
تقدم لتصبح مسؤول OSIS. أو انضم إلى عدد قليل من الفرق أو النوادي أو المنظمات للحصول على فكرة عن الخيار المناسب لك. منذ البداية ، يجب أن تتعرف على الأشخاص الآخرين المشاركين في المجموعة. لا تقصر نفسك على مجلس الطلاب. الفرق الرياضية ونوادي اللغة وفرق المناظرة والفرق الأكاديمية والفرق المدرسية والمجموعات الفنية وفرق النشر (الصحف والكتب السنوية) هي مجرد أمثلة قليلة للمنظمات حيث يمكنك الوصول إلى مناصب قيادية.
الخطوة 3. اجمع الخبرة
بالنسبة لأي منصب قيادي تقريبًا ، عليك أن تبدأ من الأسفل وتعلم خصوصيات وعموميات جميع الوظائف. بهذه الطريقة ، ستتعرف على المجموعات وكيف تعمل الأشياء. خذ وقتًا كافيًا لتوسيع نطاق معرفتك ، وابدأ في أن تصبح شخصًا يحظى بإعجاب الآخرين. في النهاية ، يمكنك شغل منصب قيادي.
الخطوة 4. اتخاذ الإجراءات اللازمة
ابدأ في تحمل المزيد من المسؤولية في المجموعة. حدد الأهداف وافعل ما يلزم لتحقيقها. القادة الحقيقيون لا ينتظرون توجيهات الآخرين. لديهم دائمًا أفكار مشرقة وقادرون على تحقيق رؤيتهم. تأكد من توصيل أفكارك للآخرين وشجعهم على الانضمام إليك في تحقيقها.
الخطوة 5. اصنع فرقا
على سبيل المثال ، يمكنك دعوة منظمات خارجية ، مثل تلك التي تشارك في حماية البيئة أو تقديم الدعم للمشردين ، للحضور إلى المدرسة من خلال تنظيم حملة لجمع التبرعات. يمكنك أيضًا تنظيم أحداث خاصة لزيادة الوعي حول بعض القضايا أو الأحداث المهمة ، مثل السرطان وفيروس نقص المناعة البشرية وعنف الأطفال وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، تعرف على ما يفعله الشباب الآخرون لدعم قضية في مجتمعهم ، سواء على الصعيد الوطني أو حتى على الصعيد الدولي.
جزء 2 من 3: كن قدوة حسنة
الخطوة 1. ابذل قصارى جهدك
كونك قائدًا في المدرسة لا يعني دائمًا أنه يجب أن تكون لديك درجات ممتازة. ومع ذلك ، يجب أن تظهر موقفًا إيجابيًا تجاه الدروس ، والمشاركة بنشاط ، وبذل قصارى جهدك في كل شيء.
عادة ، يمكن للمدرسين وزملاء الدراسة أن يقولوا أنك تبذل قصارى جهدك. حاول العمل بشكل جيد في مجموعات ولديك علاقات جيدة مع الجميع
الخطوة 2. احترام الكبار
القائد الجيد هو الشخص الذي يعرف القواعد ويفهم المواقف المختلفة للسلطة. قد لا تتفق دائمًا مع المعلمين وأولياء الأمور بنسبة 100٪ ، ولكن يجب أن تكون دائمًا لطيفًا ومحترمًا معهم.
يؤهلك احترام السلطة للنضج والدخول في عالم العمل مع جميع أنواع الرؤساء للتعامل معهم. إظهار الاحترام للبالغين الآن يظهر أيضًا لمعلميك ووالديك وزملائك في الفصل أنك قائد ناضج وواثق
الخطوة الثالثة. حاول أن تكون دائمًا في الوقت المحدد وأن تكون منتظمًا
تعال إلى المدرسة في الوقت المحدد ولا تتأخر عن الفصل أبدًا. إرسال الواجبات المنزلية والأعمال الدراسية الأخرى في الوقت المحدد.
تأكد من أن لديك جدول أعمال لتدوين الملاحظات والتحقق من المواعيد النهائية للمهام المختلفة. كل يوم ، يجب عليك تسجيل المواعيد النهائية لمهام كل فصل والواجبات المنزلية
الخطوة 4. ساعد الآخرين
إذا كنت تعرف كيفية القيام بشيء ما في الفصل ، بينما لا يعرف الآخرون ذلك ، فاعرض مساعدتهم. اسأل بعناية عما إذا كان يمكنك مساعدة الطلاب الآخرين في الواجبات الدراسية وتأكد من أن المعلم يسمح بذلك. إذا أنهيت واجبًا مبكرًا ووجدت زميلًا آخر يواجه صعوبة في ذلك ، ارفع يدك واسأل عما إذا كان يمكنك مساعدتهم.
انشر الشغف لمساعدة الآخرين خارج الفصل الدراسي أيضًا. إذا رأيت طالبًا يسقط كتابه ، ساعد في استلامه. إذا كان الطالب الجديد لا يعرف بعض الأشياء أو لا يمكنه العثور على غرفة معينة ، فاعرض عليه المساعدة في عرضها
الخطوة 5. كن جديرًا بالثقة
كن صريحًا ولا تتحدث عن الأشخاص الآخرين الذين يقفون وراء ظهورهم ، وتأكد من أنك تعامل الآخرين بنفس الطريقة التي تريد أن تُعامل بها.
أن تكون جديرًا بالثقة هو صفة القائد الجيد. إذا أعلنت أنك ستفعل شيئًا ما ، فافعل ذلك. إذا قلت شيئًا واحدًا لشخص ما ، وقلت شيئًا آخر لشخص آخر (المعروف أيضًا باسم "ذو وجهين") ، فسيتم القبض عليك ويُنظر إليك على أنك غير جدير بالثقة ، وعادةً لا يريد الناس قائدًا لا يثقون به
الخطوة 6. أظهر العدل للجميع
حتى إذا كنت لا تحب بعض الأشخاص ، فلا يزال يتعين معاملتهم مثل أي شخص آخر. يُعد إظهار المعاملة المتسقة للجميع خطوة مهمة في بناء الثقة والحفاظ عليها. على سبيل المثال ، إذا خالف شخص ما إحدى القواعد ، فعليك التأكد من أنه يتلقى نفس العواقب مثل أي شخص آخر لنفس الخطأ.
- لا تكن محاباة من خلال دعم أقرب أصدقائك وتجنب المشاعر الشخصية تجاه شخص لا تحبه حتى لا تقف في طريق العمل معًا في مجموعة. أن تكون جزءًا من فريق يحاول تحقيق هدف مشترك يتطلب من الجميع العمل معًا. هذا ليس مجرد تجمع اجتماعي.
- سترى أن المعلمين والآباء الجيدين سيكونون عادلين. يحاولون التحلي بالحياد والتأكد من أن كل قاعدة تنطبق على الجميع بنفس الطريقة. إن كونك عادلاً والقدرة على العمل مع الجميع سوف يعدك أيضًا للتكيف مع بيئة العمل لأنك عادة لا تختار من سيكون زملائك.
الخطوة 7. كن إيجابيا
كن مرحًا وابتسم كثيرًا. لا تزيف الابتسامة ، لكن كن ودودًا وابتسم بصدق حتى تبدو ودودًا.
إذا كانت مجموعتك تتعرض لضغط كبير ، على سبيل المثال ، فقد فريقك مباراة مهمة ، فلا تتبنى موقفًا سلبيًا. يمكنك أن تقول ، "سنفوز بالتأكيد في المباراة التالية" و "لقد قام الجميع بعمل جيد ، لكن الفريق الآخر كان أفضل قليلاً." ستتيح هذه الملاحظات لزملائك معرفة أنك تثق بهم وتشجعهم على عدم الاستسلام والاستمرار في المحاولة
الخطوة 8. لا تشارك في أعمال لا ضمير لها مثل البلطجة والقيل والقال
تتمثل إحدى الصفات التي تلفت انتباه الكبار على الفور إلى قادة الطلاب في قدرتهم على جعل جميع الطلاب يشعرون بالترحيب والاحترام في المدرسة.
- إذا رأيت مجموعة من الطلاب يضايقون طالبًا ، دافع عنه أو عنها. لا تخف من قول "لا تزعجه" أو شيء من هذا القبيل. سيظهر هذا للطالب المتسلط أنك تعتقد أن سلوكه ليس صحيحًا.
- حاول تسهيل التكامل بين الطلاب لمساعدة أولئك الذين ليس لديهم الكثير من الأصدقاء. اطلب منهم المشاركة في نشاط معك ومع أصدقاء آخرين. من حين لآخر ، استقبلهم أثناء السؤال عن حالهم. قد يترددون في البداية ، خاصة إذا اعتادوا على سوء المعاملة ، لكن استمروا في المحاولة.
جزء 3 من 3: تبني صفات قيادية جيدة
الخطوة 1. كن متواصلا جيدا
تعلم مهارات الخطابة والكتابة. يجب أن تكون قادرًا على التعبير عن نفسك بوضوح أثناء الاجتماعات و / أو الخطب و / أو التدريبات و / أو المسابقات حتى يكون الناس أكثر استعدادًا للاستماع إليك.
- إذا كنت تشغل منصبًا يتطلب منك التحدث في الأماكن العامة ، تدرب في المنزل أمام المرآة. انتبه إلى إيماءاتك وتعبيرات وجهك أثناء التحدث. إذا أمكن ، اطلب من أفراد الأسرة أن يستمعوا إليك للتدرب على حديثك وتقديم اقتراحات. لكي تكون قادرًا على التحدث أمام حشد من الناس يتطلب الكثير من التدريب. لذلك لا تثبط عزيمتك إذا شعرت بالتوتر أو ارتكبت خطأ في الخطب القليلة الأولى. استمر في المحاولة!
- أن تكون متواصلاً جيدًا يعني أيضًا أن تكون مستمعًا جيدًا. خذ الوقت الكافي لمعرفة ما يريده أعضاء المجموعة الآخرون ويحتاجونه. تأكد من الاستماع إلى آراء الجميع وأخذها في الاعتبار عند اتخاذ القرارات.
الخطوة 2. قسّم عبء العمل
استعن بمساعدة الآخرين لإكمال العمل وتوزيع المهام بالتساوي بين الجميع حتى لا يضطر أحد إلى تحمل جميع المسؤوليات بمفرده.
- على سبيل المثال ، قد يقوم قائد الفريق بتعيين مهام أو مسؤوليات معينة لزملائه ، مثل التنظيف أو التعامل مع الزي الرسمي ، أو قد يعهد محرر صحيفة بكتابة مقال مختلف إلى أحد أعضاء فريقه. من المهم تناوب المهام بحيث يتحمل الجميع مسؤولية متساوية.
- يتم تفويض المسؤوليات وفقًا لقرارك وجميع أعضاء الفريق. تأكد من أن الجميع يشعر بالثقة حيال المهمة الموكلة إليه. إذا كان شخص ما يشعر بثقة أقل بشأن مهمة معينة ، فيجب عليك أنت وأعضاء فريقك محاولة تشجيعهم وتقديم المساعدة والإرشاد.
- يصبح تشجيع الآخرين على المشاركة جزءًا من وظيفتك. إذا شعرت أن شخصًا ما لا يقوم بعمله بشكل جيد ، فاجعله يناقش الأمر على انفراد وأخبره أنك تتمنى أن تتمكن من الاعتماد عليه للمساهمة أكثر من ذلك بقليل.
الخطوة 3. توسيع نطاق معرفتك
يعرف القائد الجيد الموارد المتاحة لمجموعته. إذا لم يكن لديك حل لمشكلة ما ، أو إذا شعرت أن هناك حاجة للقيام بشيء ما ، ولكنك غير متأكد من كيفية القيام بذلك ، فالأمر متروك لك لسؤال معلمك ومدربك وما إلى ذلك.
أنت مسؤول عن إنشاء الوصول إلى المعلومات والمواد اللازمة لمختلف المشاريع والأنشطة. في الأساس ، أنت حلقة الوصل بين المجموعة والشخص البالغ الذي يشرف على المجموعة بأكملها. هل أنت محتار بشأن الحصول على ممتلكات لأداء مسرحي موسيقي؟ ناقش مع المعلم المشرف. هل تعتقد أن الفريق يحتاج إلى دورات تدريبية إضافية كل أسبوع؟ أقترحه على المدرب
الخطوة 4. كن منفتح الذهن ومرنًا
القائد الجيد هو على استعداد للاستماع إلى مجموعته عند تقرير ما إذا كانت هناك قواعد أو سياسات معينة بحاجة إلى التغيير. في بعض الأحيان ، لم تعد الأساليب المستخدمة للقيام بالأشياء مناسبة أو يمكن القيام بها بشكل أفضل. من الجيد أن تكون منفتحًا على التغيير.
- هذه الخطوة لها علاقة بكونك مستمعًا جيدًا. يحتاج القادة أحيانًا إلى التراجع والاستماع فقط ، سواء كانت شكوى جماعية أو استياء. ما الذي يعمل بشكل جيد؟ ماذا تغير؟ بمجرد الاستماع ، يمكنك تعلم الكثير من الأشياء التي يمكن مناقشتها في الاجتماع لاتخاذ القرار التالي.
- قد تكون هناك لحظات غير سارة أو غير متوقعة خلال فترة قيادتك. قد يغادر أحد الأعضاء ، أو يرغب في إجراء تغييرات جذرية ، أو يشكك في تقدمك كقائد. كيف يجب أن تتعامل مع لحظة كهذه؟ إذا كانت لديك القدرة على التكيف وبذل قصارى جهدك لحل المشكلات ، فهذا يعني أن لديك الصفات اللازمة لتكون قائدًا رائعًا!
