Echolia هو تكرار كلمات أو عبارات معينة ينطق بها شخص ما ، إما مباشرة بعد نطق الكلمة ، أو بعد ذلك. غالبًا ما تُشبه هذه الحالة بتقليد الببغاء. على سبيل المثال ، عندما يُسأل "هل ترغب في بعض العصير؟" أجاب الطفل المصاب بالصدى "أتريد أن تشرب العصير؟" تعتبر Echolia ، إلى حد ما ، جزءًا من تعلم اللغة لدى الأطفال الصغار. ومع ذلك ، سيعتمد الأطفال المصابون بالتوحد بشكل كبير على الصدى ويمكن الاستمرار في استخدامهم في سن المراهقة والبلوغ.
خطوة
طريقة 1 من 3: نصوص تعليمية
الخطوة 1. تعرف على الغرض من النص
يمكن للأطفال المصابين بالتوحد الاعتماد على النصوص لتسهيل التواصل. يكرر العديد من الأطفال المصابين بالتوحد الكلمات والعبارات (echolia) كطريقة لقول "سمعت ما قلته وكنت أفكر في الإجابة".
التزام الهدوء والصبر عند التعامل مع الأطفال. إذا كنت تفكر في حقيقة أن الصدى الصوتي هو وسيلة تواصل للأطفال ، وليس المقصود منها إثارة غضب الآخرين ، فستتمكن من رؤية وجهة نظر الطفل بشكل أفضل
الخطوة 2. علم النص "لا أعرف"
شجع الطفل المصاب بالتوحد على قول "لا أعرف" للإجابة على الأسئلة التي لا يعرف إجابتها. هناك دليل على أن الأطفال سيجدون أنه من الأسهل تعلم واستخدام العبارات الجديدة جيدًا إذا تم تعليمهم النص "لا أعرف" للإجابة على الأسئلة التي لا يعرفون الإجابة عليها.
- حاول طرح سلسلة من الأسئلة التي تعرف أن طفلك المصاب بالتوحد لا يعرف إجاباتها. على سبيل المثال ، اسأل "أين أصدقائك؟" واطلب إجابة بقول "لا أعرف". ثم ، "ما اسم عاصمة إندونيسيا؟" متبوعًا بـ "لا أعرف". يمكنك تحضير أي عدد تريده من الأسئلة وممارسة هذا السيناريو في كل مرة.
- إحدى الطرق البديلة لتعليم النص "لا أعرف" هي بمساعدة شخص آخر يجيب على السؤال بعبارة "لا أعرف".
الخطوة 3. اطلب من الطفل أن يستجيب بشكل صحيح
قد يستخدم الأطفال الصدى عندما لا يعرفون كيف يستجيبون ، أو يعبرون عن الأفكار بالكلمات. قدم نصًا لمساعدتهم على إعطاء الإجابة الصحيحة.
- على سبيل المثال ، اسأل "ما اسمك؟" واطلب الإجابة الصحيحة (اسم الطفل). كرر حتى يتعلم الطفل النص الصحيح. حاول القيام بذلك مع جميع الأسئلة التي لها نفس الإجابة. "ما هو لون منزلنا؟" متبوعًا بـ "أبيض" و "ما اسم كلبنا؟" متبوعًا بـ "Spot". عليك أن تجيب في كل مرة لتعليم النص حتى يبدأ الطفل في فعل ذلك بنفسه.
- هذه الطريقة فعالة فقط للأسئلة التي لها نفس الإجابة. على سبيل المثال ، السؤال "ما لون قميصك؟" لن تعمل لأن لون ملابس الطفل يتغير كل يوم.
الخطوة 4. علم الأطفال نصوصًا متعددة
بهذه الطريقة ، يمكن للأطفال توصيل الأشياء الأساسية بشكل صحيح ، حتى عند الشعور بالتوتر.
يمكن أن تكون هذه العملية التدريجية أداة لبناء الثقة ، والمفردات ، والتواصل ، والتفاعلات الصحيحة للأطفال
الخطوة 5. تعليم النصوص التي تركز على الاحتياجات
إذا لم يتمكنوا من التعبير عن احتياجاتهم ، يمكن أن يصاب الأطفال المصابون بالتوحد بالإحباط أو الاكتئاب ، ثم يصابون بالهيستيري. سيساعدهم النص على التعبير عن احتياجاتهم حتى تتمكن من حل الأمور قبل أن يصل طفلك إلى حد صبره ويبدأ في الصراخ أو البكاء. تتضمن بعض نماذج البرامج النصية ما يلي:
- "أنا بحاجة إلى بعض الوقت بمفردي".
- "أنا جائع."
- "بصوت عال جدا."
- "توقف أرجوك."
طريقة 2 من 3: استخدام تقنيات النمذجة
الخطوة الأولى: استخدم الكلمات التي تريد أن يستخدمها الطفل بالضبط ، ويجب أن تستخدم النمذجة الكلمات والعبارات الدقيقة التي يريد الطفل أن يفهمها ويتعلمها ويعيد صياغتها
سيساعد هذا طفلك على تعلم كيفية قول الأشياء التي يريد أن يقولها.
- على سبيل المثال: أنت تعلم بالفعل أن طفلك لا يحب اللعب بألعاب معينة ، ولكن للتعبير عنها لفظيًا ، يمكنك تقديم لعبة ثم الاستمرار في استخدام الكلمات أو العبارات ، مثل "لا شكرًا" أو "لا أريد اريد ان."
- عندما يستخدم الطفل العبارة التي يريدها ، أعط الرد المناسب. على سبيل المثال ، إذا نجح طفلك في قول "أريد المزيد" ، فأعد ملء اللوحة.
- إذا كررت عبارة عدة مرات ولم يستجب طفلك ، فاتخذ الإجراء المطلوب. سيبدأ الطفل في ربط العبارات بالأفعال. ثم أعد المحاولة. بمرور الوقت ، سيبدأ الطفل في استخدام العبارات التي يتم تدريسها.
الخطوة 2. اترك فترة توقف فارغة في الجملة وفترة للإجابة
إذا كنت تقصد إعطاء وجبة خفيفة أو حان الوقت لطفلك لشرب الحليب ، يمكنك أن تكون قدوة بقول "أريد أن أشرب _" (أشر إلى الحليب وقل "حليب"). أو قل ، "أريد _" (أشِر إلى وجبة خفيفة وقل "وجبة خفيفة"). بمرور الوقت ، سوف يملأ الطفل الفراغات بمفرده.
الخطوة 3. قل عبارات للأطفال بدلاً من الأسئلة
من الأفضل تجنب أسئلة مثل "هل تريد هذا؟" أو "هل تحتاج إلى مساعدة؟" لأنهم سيكررون السؤال. من الأفضل أن تقول ما يحتاج الطفل أن يقوله.
على سبيل المثال: إذا رأيت طفلك يحاول الوصول إلى شيء ما ، بدلاً من سؤاله "هل تحتاج إلى مساعدة؟" حاول أن تقول ، "الرجاء مساعدتي في التقاط اللعبة" أو "الرجاء اصطحابي حتى أتمكن من الحصول على كتابي." حملهم على تكرار هذه العبارة. ثم ساعد الطفل حتى لو لم تتكرر عبارتك
الخطوة 4. لا تقل اسم الطفل في نهاية العبارة
تفقد نوايا طفلك عندما تبدأ في تكرار كلماتك. عندما تقول "مرحبًا!" أو "ليلة سعيدة!" فقط قل ذلك ولا تنتهي باسم الطفل. أو يمكنك نطق الاسم أولاً ثم التوقف مؤقتًا ، ثم إنهاء العبارة التي تريد نقلها.
عندما يحتاج طفلك إلى الثناء على قيامه بشيء ناجح ، قل التهاني بدون اسم الطفل. لا تقل "هذا رائع ، آندي!" لكن ببساطة "جيد جدًا!" أو إظهاره بأفعال ، مثل قبلة على الخد أو تربيتة على الظهر أو عناق
الخطوة 5. اجعل عملية التدريس ممتعة ومبهجة
اختر وقتًا تسترخي فيه أو قدم درسًا مضحكًا أو العبه. بهذه الطريقة ، سيكون طفلك متحمسًا للتعلم ، وستتاح لك الفرصة للترابط والاستمتاع.
يجب ألا يكون التدريس مؤلمًا أو قسريًا. إذا شعر أي منكم بالإحباط الشديد ، فتوقف وحاول مرة أخرى لاحقًا
طريقة 3 من 3: فهم الغرض من التواصل بالصدى
الخطوة 1. تعلم الغرض من الايكولاليا في التوحد
تم استخدام Ekolalia على نطاق واسع كشكل من أشكال الاتصال. يمكن للأطفال المصابين بالتوحد استخدامه …
- إذا كانوا لا يعرفون معنى الكلمات واحدة تلو الأخرى أو الغرض من الأسئلة أو استخدامها. في هذه الحالة ، يعتمد الطفل على العبارات المسموعة للتواصل. على سبيل المثال ، قل "هل ترغب في بعض الكعك؟" بدلاً من "هل يمكنني الحصول على كعكة؟" لأنه في الأيام الخوالي عندما طرح الكبار السؤال لأول مرة ، كانت الكعكة مصنوعة بالفعل.
- إذا كان الطفل متوتراً. يعتبر Echolia أسهل من الكلام التلقائي ، لذا من الأسهل استخدامه عند الإجهاد. على سبيل المثال ، سيواجه الطفل المصاب بالتوحد في غرفة مزدحمة صعوبة في معالجة جميع الأصوات والحركات من حوله. لذلك ، فإن نطق الجمل الكاملة أمر صعب للغاية بالنسبة للطفل.
- إذا شعر الطفل بنفس الطريقة عند استخدام العبارة. يمكن أن تنقل Ekolalia المشاعر. على سبيل المثال ، يمكن للطفل أن يقول ، "حمام السباحة مغلق اليوم" للتعبير عن خيبة أمله لأنه ذات يوم عندما يكون المسبح مغلقًا ، يشعر الطفل بخيبة أمل.
- إذا كان الأطفال بحاجة إلى وقت للتفكير. على سبيل المثال ، عندما يُسأل الطفل المصاب بالتوحد عما يريده على العشاء ، يمكنه أن يسأل "ماذا أريد لتناول العشاء؟" لنفسك. هذا يدل على أن الطفل يستمع للأسئلة ويمنحهم الوقت للتفكير.
- إذا حاول الطفل الارتباط. يمكن استخدام Ekolalia كلعبة ومزحة.
الخطوة الثانية: لا تنسَ أنه يمكن استخدام الصدى المتأخر خارج التفاعلات الاجتماعية
يمكن أن يساعد هذا الطفل المصاب بالتوحد بعدة طرق:
- تذكر الأشياء. قد يواجه الأطفال المصابون بالتوحد صعوبة في تتبع سلسلة من الخطوات. يمكنهم تكرار التسلسل بأنفسهم أثناء عملهم ، للمساعدة في تذكر وطمأنة أنفسهم أن المهمة قد تم القيام بها بشكل صحيح. على سبيل المثال: "خذ كوبًا. صب العصير ببطء. أغلق زجاجة العصير مرة أخرى. حسن جدا."
- اهدء. يمكن أن يساعد تكرار العبارات المهدئة للذات الطفل المصاب بالتوحد على التحكم في عواطفه والاسترخاء.
- سلوك التحفيز الذاتي. قد يكون التَّقليد مفيدًا بعدة طرق: التركيز والتحكم في النفس وتحسين الحالة المزاجية. إذا كان طفلك يزعج الآخرين ، يمكنك أن تطلب منه أن يخفض صوته. ومع ذلك ، فمن الأفضل عادةً السماح للأطفال بالاستمتاع بأنشطتهم.
الخطوة 3. انتبه عندما يستخدم طفلك الصدى
سيساعدك هذا على فهم الغرض.
- قد يعاني الأطفال الذين يستخدمون الصدى قبل أن يصابوا بحالة هستيرية من ضائقة شديدة أو عبء حسي زائد..
- قد لا يفهم الأطفال الذين يكررون الأسئلة (على سبيل المثال ، "هل تحب الكعكة؟" للتعبير عن رغبتهم في تناول الكعكة) الغرض من السؤال.
- قد يستخدمها الأطفال الذين يكررون عبارات لأنفسهم بصوت غنائي للتركيز أو الاستمتاع.
الخطوة 4. تعامل مع إحباطك
في بعض الأحيان ، قد تشعر بالضيق لأن كل كلماتك وأسئلتك تتكرر. تذكر أن طفلك يحاول التواصل عند استخدامه لفظ الصدى. هم فقط لا يمتلكون المهارات اللغوية التي لديك.
- خذ نفس عميق. إذا لزم الأمر ، اذهب إلى غرفة أخرى لفترة من الوقت إذا شعرت بإحباط شديد وخذ نفسًا عميقًا وقم بتهدئة عقلك.
- لا تنس ، قد يصاب طفلك بالإحباط أيضًا. (من المؤكد أن الأطفال المصابين بالتوحد ليسوا هستيريين لأنهم يحبون ذلك).
- اعتن بنفسك. قد تكون الأبوة والأمومة مرهقة في بعض الأحيان ، ولا حرج في الاعتراف بذلك. خذ حمامًا ومارس اليوجا واقضِ بعض الوقت مع البالغين الآخرين وحاول الانضمام إلى مجموعة للآباء أو مقدمي الرعاية للأطفال المصابين بالتوحد / المعاقين.
الخطوة 5. تحلى بالصبر وامنح طفلك الوقت
إذا لم يشعر الأطفال المصابون بالتوحد بالضغط للاستجابة على الفور ، فقد يشعرون بمزيد من الاسترخاء ويتحدثون بشكل أفضل. تحلى بالصبر واشرح له أنك تستمتع بسماع ما سيقوله طفلك ، بغض النظر عن الوقت الذي يستغرقه ليقوله.
توقف مؤقتًا في المحادثة حتى يتوفر لطفلك وقت للتفكير. يستخدم الأطفال الكثير من الطاقة المعرفية لتقديم استجابة متماسكة
نصائح
- لفهم الايكولاليا بشكل أفضل ، حاول قراءة الكتب من البالغين المصابين بالتوحد الذين استخدموا أو سبق لهم استخدام الايكولاليا.
- استشر أخصائي اتصالات التوحد للحصول على المساعدة والدعم.
- ابحث عن اتصال بديل ومعزز (AAC) للمساعدة في سد المسافة إذا كانت مهارات الاتصال لدى طفلك محدودة للغاية. يمكن أن تكون أنظمة تبادل الصور ولغة الإشارة والكتابة طرقًا بديلة لمساعدة الأطفال على التواصل ، إذا كان التواصل اللفظي صعبًا للغاية.
تحذير
- من الجيد مساعدة الأطفال ، لكن لا تكن إلحاحًا. يحتاج الأطفال ، وخاصة المصابين بالتوحد ، إلى الكثير من الهدوء والاسترخاء.
- كن حذرًا من المجموعة التي تريد التشاور معها. بعض الجماعات تدين التوحد وتحاول القضاء عليه. هذا الموقف لن يساعد طفلك.
