من خلال معرفة حجم الزيادة أو النقصان في موضوع حسابي معين ، يمكنك تجميع تقارير إحصائية مفيدة للأوراق العلمية أو المقالات أو اجتماعات العمل. يجب عليك جمع البيانات وإدخالها في صيغة لحساب النسبة المئوية للزيادة خلال فترة محددة. تعرف على كيفية استخدام صيغة لحساب الزيادات المئوية بقراءة الخطوات التالية.
خطوة
جزء 1 من 4: إعداد الحسابات
الخطوة 1. اجمع الأرقام التي ستستخدمها بحيث يمكنك إدخالها في صيغة النسبة المئوية للزيادة
قم بإعداد رقمين حول نفس الموضوع ، وعادة ما يتم جمع هاتين البيانات في تاريخين مختلفين.
الخطوة 2. إعداد الآلة الحاسبة
يمكنك استخدام آلة حاسبة بسيطة على هاتفك أو على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
الخطوة 3. بالإضافة إلى الآلة الحاسبة ، قم أيضًا بتوفير القرطاسية والورق لتسجيل الصيغ ونتائج الحساب
جزء 2 من 4: الطرح لحساب الزيادة
الخطوة 1. اكتب الرقم الأكبر أو الرقم بعد الجمع
اطرح الرقم الأولي من الرقم بعد حدوث الإضافة.
على سبيل المثال ، اكتب على الورق "مبلغ جديد" - "مبلغ أولي". إذا كان هناك 12 متقدمًا للوظائف في عام 2007 ، ويوجد حاليًا 64 شخصًا ، فإن مقدار الزيادة هو 52 شخصًا
جزء 3 من 4: القسمة على الأعداد الأولية
الخطوة 1. قسّم الرقم المتزايد على رقم البداية
يمكنك استخدام الآلة الحاسبة للحصول على رقم دقيق.
في المثال الذي نناقشه ، يجب إدخال الرقم 52 مقسومًا على 12. النتيجة العشرية هي 4 ، 33
جزء 4 من 4: الضرب في 100
الخطوة 1. أدخل إجابتك كرقم عشري
يجب أن تفكر فيما إذا كنت تريد استخدام 2 إلى 7 منازل عشرية من إجابتك. كلما زادت الزيادة ، زادت المنازل العشرية التي تحتاجها للحصول على نتيجة حسابية دقيقة
الخطوة 2. اضرب ناتج القسمة في هذا الرقم العشري في 100
هذه طريقة للتحويل من رقم عشري إلى نسبة مئوية. نتيجة الحساب هي النسبة المئوية التي تريد معرفتها.
على سبيل المثال ، مع الرقم الذي استخدمناه في المثال أعلاه ، ستضرب 4.33 في 100 للحصول على زيادة بنسبة 433٪
نصائح
- يمكنك أيضًا استخدام نفس الصيغة لحساب انخفاض النسبة المئوية. إذا كان رقم البداية أكبر من الرقم الجديد ، اطرح الرقم الجديد من رقم البداية. اقسم نتيجة هذا الطرح على الرقم الأولي ، ثم اضرب الناتج في 100. إجابتك هي النسبة المئوية للإنخفاض.
- إذا كنت ترغب في استخدام هذه النسبة المئوية للنشر أو لأغراض أخرى مهمة ، اطلب من أصدقائك أو زملائك التحقق مرة أخرى من نتائج الحساب.
