إعاقة التعلم (LD) هي اضطراب في الجهاز العصبي يؤثر على كيفية معالجة الدماغ للمعلومات ، مما يجعل من الصعب أو المستحيل على الشخص تعلم مهارات معينة ، مثل القراءة والكتابة والحساب. بينما يتم تشخيص العديد من الأشخاص في سن مبكرة ويبدأون العلاج أثناء وجودهم في المدرسة ، إلا أنه للأسف يتم إغفال الآخرين ولا يتم تشخيصهم مطلقًا. سيساعد هذا الدليل في تحديد ما إذا كنت أنت أو طفلك يعاني من صعوبات التعلم. ستشرح هذه المقالة أيضًا عملية الفحص والتشخيص.
خطوة
طريقة 1 من 3: التعرف على أعراض صعوبات التعلم
الخطوة الأولى: افهم أن هناك أنواعًا عديدة من صعوبات التعلم
يؤثر كل من هذه الاضطرابات على الأفراد بطرق مختلفة ويسبب أعراضًا مختلفة. يمكن أن تؤثر صعوبة التعلم على طريقة معالجة الدماغ للأصوات أو الصور أو المعلومات / المحفزات اللفظية.
- صعوبة التعلم هي نتيجة اضطراب الجهاز العصبي الذي يؤثر على طريقة تلقي الدماغ للمعلومات ومعالجتها وتخزينها واستجابتها لها ، وهي وظيفة معرفية للدماغ.
- صعوبة التعلم غير قابلة للشفاء وتستمر مدى الحياة. ولكن يمكن السيطرة على صعوبة التعلم بمساعدة مناسبة.
الخطوة الثانية: تعرف على أكثر أنواع صعوبة التعلم شيوعًا
وفقًا للبحث ، 16.52٪ من طلاب المدارس الابتدائية البالغ عددهم 3215 طالبًا في جاكرتا يعانون من إعاقة التعلم. لسوء الحظ ، نظرًا لأن جميع أنواع صعوبة التعلم تؤثر على المناطق المعرفية في الدماغ ، غالبًا ما تتداخل الأعراض ، مما يجعل من الصعب التعرف عليها حتى من قبل المتخصصين المدربين. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون سبب ضعف مهارات الكتابة هو صعوبة معالجة الرموز (عسر القراءة) أو سوء الترتيب المكاني (عسر الكتابة). فيما يلي الأنواع الأكثر شيوعًا من صعوبة التعلم:
- عسر القراءة هو صعوبة قراءة تؤثر على كيفية تفسير الشخص للأصوات والحروف والكلمات. يمكن أن يؤثر عسر القراءة على المفردات العامة للشخص وسرعة القراءة والكفاءة. تشمل أعراض عسر القراءة بطء الكلام وصعوبة الكتابة وصعوبة فهم الكلمات ذات القافية.
- يؤثر عسر الحساب على قدرة الشخص على معالجة الأرقام ، ويمكن اعتباره اضطرابًا في القدرة على التذكر ، بالإضافة إلى صعوبة فرز الأنماط والأرقام. تشمل أعراض عسر الحساب صعوبة في الحساب وتذكر مفاهيم الحساب.
-
عسر الكتابة هو نوع من صعوبات التعلم في الكتابة ، ويمكن أن يكون سببه عدم قدرة المحرك المادي على العمل بكفاءة أو الصعوبات العقلية في فهم ومعالجة أشكال معينة من المعلومات. يميل الأشخاص الذين يعانون من خلل الكتابة إلى إظهار مهارات الكتابة الضعيفة ، والكتابة اليدوية غير المقروءة و / أو غير المنتظمة ، ويواجهون صعوبة في التواصل بشكل مكتوب.
الخطوة 3. تحديد الأعراض الشائعة لصعوبات التعلم
على الرغم من أن كل صعوبة تعلم تؤثر على الدماغ بطرق مختلفة ، إلا أن هناك أعراضًا شائعة يمكن أن تساعد في تحديد ما إذا كان الشخص يعاني من اضطراب في الكلام ، أو بصري ، أو اضطراب في الكلام. تشمل هذه الأعراض:
- صعوبة في التهجئة.
- عدم الرغبة في القراءة والكتابة.
- تلخيص الصعوبة.
- مشاكل مع تعليق الأسئلة.
- ذاكرة سيئة.
- مشاكل المفاهيم المجردة.
- صعوبة التعبير عن الأفكار.
- خطأ في النطق.
- يشتت التركيز بسهولة.
- صعوبة التمييز بين اليمين واليسار أو ضعف في التعرف على الاتجاهات.
- صعوبة اتباع التعليمات أو إكمال المهام.
الخطوة 4. مراقبة الأنماط والروتين اليومي
قم بتدوين ملاحظات مفصلة ، إذا لزم الأمر ، وابحث عن الأعراض الأكثر وضوحًا لصعوبة التعلم - ضعف الذاكرة ، ضعف المهارات الاجتماعية ، الإحباط من القراءة و / أو الكتابة.
- هل تقوم أنت أو طفلك بالمهام اليومية بشكل مختلف في كل مرة؟ يمكن أن يكون هذا مؤشرا على صعوبة التعلم.
- افعل ذلك على مدى فترة طويلة من الزمن.
الخطوة 5. النظر في الأسباب الأخرى
قد لا تكون هذه الأعراض ناجمة عن صعوبة التعلم ، ولكن بسبب حالة أخرى تؤثر عليك أو على طفلك. في كثير من الأحيان ، يظهر العديد من الأشخاص أعراض صعوبة التعلم ولكنهم لا يعانون في الواقع من أي اضطراب. بدلاً من ذلك ، يتأثرون بالظروف المعيشية الاجتماعية أو المالية أو الشخصية أو العامة التي تجعل من الصعب عليهم الدراسة أو الاستمرار في التركيز.
- لا تشمل "مشاكل التعلم" هذه الاضطرابات الصحية.
- من الصعب جدًا التمييز بين اضطراب صعوبات التعلم ومشكلة التعلم.
الخطوة السادسة. أجب عن الاختبار
إذا لم تكن متأكدًا مما إذا كانت أعراضك ناتجة عن ظروف اجتماعية أو خارجية ، فإن الخطوة التالية هي إجراء اختبار أو استبيان ، يتوفر الكثير منها عبر الإنترنت. يمكن أن تساعدك هذه الاختبارات في تقييم ما إذا كان يجب عليك إجراء مزيد من الفحص.
إليك اختبار يمكنك إجراؤه في المنزل
الخطوة 7. افهم أن امتلاك صعوبة في التعلم لا يعني أن الشخص غير ذكي أو غير قادر
في المقابل ، فإن الأشخاص الذين يعانون من صعوبة التعلم عادة ما يظهرون ذكاء أعلى من المتوسط. تم تشخيص تشارلز شواب ووبي غولدبرغ بإصابة باضطراب صعوبة التعلم ويشتبه الكثيرون في أن ألبرت أينشتاين ربما عانى من نفس الاضطراب.
- يعاني مشاهير مثل توم كروز وداني جلوفر وجاي لينو من عسر القراءة ويشاركوا بنشاط في حملات التوعية بهذا الاضطراب.
- يعتقد المؤرخون والباحثون أن الشخصيات التاريخية التالية ربما تكون قد عانت أيضًا من شكل من أشكال صعوبات التعلم: جورج باتون ، والت ديزني ، وليوناردو دافنشي ، وتوماس جيفرسون ، ونابليون بونابرت.
طريقة 2 من 3: الحصول على تشخيص مهنيًا (للبالغين)
الخطوة 1. استشر الطبيب
إذا كانت لديك أعراض أو كنت تشك في أنك قد تكون مصابًا بإعاقة التعلم ، فإن الخطوة الأولى في طلب المساعدة هي الاتصال بطبيبك. سيناقش الطبيب معك الخطوات التي يمكن اتخاذها ، ويبحث عن الأعراض الأخرى بشكل أكثر تحديدًا. إذا لزم الأمر ، يمكن لطبيبك توجيهك بشكل مناسب لإجراء مزيد من اختبارات الفحص.
- هذا ليس تشخيصًا ، ولكنه فقط الخطوة الأولى من عدة خطوات مطلوبة لتكون قادرًا على الخضوع للتشخيص المناسب.
- تتضمن عملية التشخيص الدقيقة الاستشارة الأولية ، واختبار الفحص ، ثم التشخيص النهائي.
الخطوة 2. قم بتشغيل اختبار التصفية لـ LD
الفحص هو عملية غير رسمية يتم إجراؤها بينك وبين مستشار صعوبة التعلم. بعد إجراء اختبار الفحص ، سيخبرك مستشارك ما إذا كنت بحاجة لمتابعة التشخيص أم لا.
- اختبار التصفية غير مكلف إلى حد ما.
- يتضمن اختبار الفحص ملاحظات ومقابلات واختبارات قصيرة.
- يمكن لعيادات الصحة النفسية ووكالات إعادة التأهيل الحكومية إجراء الاستشارات الأولية.
- غالبًا ما تجري عيادات الصحة النفسية والجامعات المحلية تقييمات على أساس التكلفة المعدلة.
الخطوة الثالثة. اتبع تقييمًا رسميًا يديره خبير مؤهل
هذا الخبير ليس بالضرورة طبيبك - معظم الممارسين الطبيين بشكل عام ليسوا مرخصين لتشخيص إعاقة التعلم - ولكنه طبيب سريري أو أخصائي نفسي عصبي.
بمجرد انتهاء مرشدك من إجراء التقييم باستخدام جميع المعلومات ، ستحتاج إلى مقابلته مرة أخرى لمناقشة النتائج
الخطوة 4. عد إلى المستشار للتشاور
أثناء الاجتماع ، سيقوم مستشارك بتشخيص وتقديم تقرير مكتوب يحتوي على معلومات مفصلة حول صعوبة التعلم الخاصة بك. سيعمل هذا التقرير كمتخصصي المعلومات الذين يحتاجون إلى تزويدك بمزيد من المساعدة.
يمكن أيضًا استخدام هذا التقرير لتقديم طلبات للحصول على تجهيزات خاصة في المدرسة أو العمل
الخطوة 5. اطرح الأسئلة
عندما تعود لمناقشة نتائج تقييمك ، تأكد من سؤال مستشارك عن أي شيء تشعر أنه غير واضح.
- هل هناك أشياء لا تفهمها؟
- هل تشعر أن الخطوات التالية التي يجب اتخاذها غير واضحة؟ ماذا يتوقع مستشاروك؟
الطريقة الثالثة من 3: الحصول على تشخيص احترافي لطفلك
الخطوة 1. اتصل بمعلم الطفل
أخبره عن مخاوفك. سيقوم المعلم أو أي خبير آخر بجمع معلومات حول قدرات تعلم طفلك.
- بعد جمع معلومات كافية ، سيقدم المعلم أو الأخصائي سلسلة من استراتيجيات التعلم أو أنشطة التعلم الإضافية لطفلك.
- لا يمكن للمدرسة جمع معلومات عن طفلك دون موافقتك الكتابية الصريحة.
الخطوة الثانية: قم بمراجعة استراتيجيات التعلم والأنشطة التي يقدمها متخصصك
تأكد من معالجة نقاط ضعف طفلك أيضًا في خطط الدراسة الإضافية التي قدمها الأخصائي.
ما هو متوقع من خطة الدرس لتشمل بدقة احتياجات طفلك؟
الخطوة 3. اتبع الروتين الذي قدمه أخصائيك
تم إنشاء هذا الروتين لمساعدة طفلك على أن يصبح طالبًا أكثر فاعلية. علاوة على ذلك ، سيساعد هذا الروتين المتخصصين على تشخيص نوع صعوبة التعلم بشكل أكثر دقة. ولكن كما هو الحال في أي تمرين ، لن ينجح هذا النشاط إلا إذا تم اتباعه وفقًا للخطة الموضوعة.
إذا أسفرت خطة الدراسة هذه عن نتائج إيجابية ، فعادةً لا يلزم اتخاذ مزيد من الإجراءات
الخطوة 4. ابحث عن التقييم الرسمي
غالبًا ما تجري مؤسسات التعليم وتنمية الطفل اختبارات فحص مجانية للأطفال. لذلك إذا لم يُظهر طفلك تقدمًا في الأنشطة التي قدمها لك الاختصاصي ، فيجب أن يخضع طفلك لتقييم رسمي.
- يمكن لمعلم طفلك تقديم المزيد من المعلومات حول العملية.
- سيتضمن اختبار الفحص الرسمي سلسلة من الاختبارات والمقابلات.
- يجوز للجنة أن تقترح أخذ التربية الخاصة.
الخطوة 5. احصل على برنامج تعليمي فردي (IEP)
بمجرد أن تنتهي اللجنة من التقييم باستخدام جميع المعلومات ، ستلتقي بهم لإنشاء برنامج تعليمي فردي لطفلك. سيتناول هذا البرنامج أهداف التعلم لطفلك ، بالإضافة إلى تزويدك بمعلومات حول الخدمات التي توفرها مدرستك أو منطقة مدرستك.
- أنت تستحق أن تكون جزءًا من هذه العملية!
- إذا كانت لديك أهداف تعليمية محددة لطفلك ، فيجب مناقشتها في الاجتماع بعد التقييم.
الخطوة 6. اتبع برنامج التعلم الفردي
اعتمادًا على أهداف التعلم المحددة ونوع صعوبة التعلم ، قد يستغرق الأمر بعض الوقت حتى ترى تطورًا ملحوظًا في طفلك.
قد يكون لبرامج التعلم الفردية حساب وقت التقدم. هذا مجرد دليل وليس قاعدة ثابتة
الخطوة 7. اتصل بالمدرسة إذا كنت تعتقد أن البرنامج لا يعمل
يحق لك تضمين طفلك لإعادة التقييم إذا لم يؤد برنامج التعلم الفردي الذي تلقيته إلى نتائج مهمة.
- يصعب تشخيص صعوبة التعلم ، مما يعني أن إعادة التقييم أمر شائع.
- نظرًا لأن أعراض صعوبة التعلم تميل إلى التداخل ، فحتى الأخصائي المدرب جيدًا يمكن أن يخطئ في تشخيص النوع المحدد من صعوبة التعلم.
نصائح
- اعلم أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD) يمكن أن يكون له تأثير على التعلم ، لكنه لا يعتبر صعوبة في التعلم. على الرغم من أن 30 إلى 50 بالمائة من الأفراد المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يتم تشخيصهم أيضًا بإعاقة التعلم LD ، إلا أن الاثنين ليسا نفس الاضطراب.
- يشير اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى حالة يواجه فيها الشخص صعوبة بالغة في التركيز والانتباه.
- تتميز صعوبة التعلم بصعوبة معالجة عدد من الرموز والأفكار.