يعد تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية أو أجنبية للمبتدئين مهمة صعبة لأي شخص. مهما كانت خلفيتك ، أو مستوى خبرتك ، فلا يمكن إنكار أنه أثناء تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، ستواجه باستمرار تحديات جديدة. حتى عند دراسة مواد أخرى ، ستلاحظ أن لكل طالب طريقة مختلفة للتعلم. بالإضافة إلى ذلك ، سوف تواجه أيضًا تحديات جديدة تتعلق باللغة الأم لكل طالب. ومع ذلك ، من خلال العمل الجاد والمعرفة ، ستتمكن من تطوير المهارات اللازمة لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية للمبتدئين.
خطوة
جزء 1 من 3: تعليم الأساسيات
الخطوة 1. ابدأ بالأبجدية والأرقام
من أولى خطوات تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية إدخال الأبجدية والأرقام. من خلال تعليم الأبجدية والأرقام ، فإنك تنشئ أساسًا قويًا حتى يتمكنوا من تعلم أشياء أخرى باللغة الإنجليزية.
- دع الطلاب يتعلمون الأبجدية إلى حد ما. يمكنك أن تبدأ بالحرف أ وتتوقف عند الحرف م ، على سبيل المثال. اطلب من الطلاب تعلم الأبجدية بوتيرة تشعر كلاكما بالراحة معها. الفكرة هي تشجيع الطلاب على التقدم دون ممارسة الكثير من الضغط عليهم.
- اطلب من الطلاب دراسة الأرقام. يمكنك استخدام نفس طريقة تدريس الحروف ، بدءًا بالرقم 1 والتوقف وفقًا لقدرة كل طالب. ضع في اعتبارك إنشاء ورقة عمل يستخدمها الطلاب للتدرب على كتابة الحروف و / أو الأرقام.
- استخدم البطاقات التعليمية التي تحتوي على كلمات تبدأ بكل حرف في الأبجدية لتعزيز الدرس.
- قد يكون تعلم الأبجدية أسهل للطلاب الذين تستخدم لغتهم الأم الأبجدية اللاتينية أو الإنجليزية.
الخطوة الثانية. تعليم النطق ، خاصة بالنسبة للنطق الصعب
يعد تدريس النطق أمرًا مهمًا للغاية عندما تريد تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. ركز على الأصوات المعقدة بشكل خاص للطلاب غير الناطقين بها ، مثل:
- الصوت ال. لا يتم التعرف على الصوت (كما في كلمة مسرح أو شيء) في بعض اللغات. نتيجة لذلك ، يصعب على بعض الطلاب (مثل أولئك الذين لديهم خلفية في Tegal أو Javanese) نطقها.
- صوت R. يصعب أيضًا نطق صوت R للعديد من الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) لأسباب متنوعة بما في ذلك حقيقة أن صوت R يتم نطقه بشكل مختلف ، اعتمادًا على اللهجات الإقليمية.
- L الصوت. يُعد صوت L صوتًا آخر يصعب على طلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية نطقه ، خاصة أولئك القادمين من شرق آسيا ، مثل اليابان. خذ وقتًا إضافيًا لنطق صوت L.
الخطوة 3. تعليم الأسماء بعد تعليم الحروف الأبجدية والأرقام ، انتقل إلى الأسماء
تعد الأسماء من أسهل المواد التي يتعلمها الطلاب. وذلك لأن الطلاب يمكنهم رؤية الأشياء من حولهم ودراستها.
- ابدأ بالأشياء المشتركة في الفصل.
- بعد ذلك ، انتقل إلى الأشياء الشائعة في المدينة التي تعيش فيها. بعض الأمثلة الجيدة تشمل: السيارة ، المنزل ، الشجرة ، الطريق ، وما إلى ذلك.
- استمر في استخدام الأشياء التي يواجهها الطلاب عادةً في الحياة اليومية ، مثل الطعام والسلع الإلكترونية وما إلى ذلك.
الخطوة 4. علم الأفعال والصفات
الخطوة التالية بعد الأسماء هي تعليم الأفعال والصفات. سيكون تدريس الأفعال والصفات خطوة كبيرة في عملية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث سيقوم الطلاب بتكوين جمل كاملة (مكتوبة ومنطوقة).
- الصفات تغير أو تصف كلمات أخرى. تتضمن أمثلة الصفات التي يمكنك تعليمها: البرية ، السخيفة ، المضطربة ، والمقبولة.
- تصف الأفعال العمل. من أمثلة الأفعال التي يمكنك تعليمها: التحدث والتحدث والنطق.
- تأكد من أن الطلاب يفهمون الفرق بين الأفعال والصفات. إذا كنت لا تعرف كيف تعمل ، فلن يتمكن الطلاب من نطق الجمل أو تكوينها.
- خذ وقتًا إضافيًا لتعليم الأفعال الشاذة. كلمة go هي مثال على فعل غير منتظم في اللغة الإنجليزية يكون صعبًا إلى حد ما. ذهب الزمن الماضي من أجل الذهاب. اختفى الشكل الثالث من الفعل (النعت الماضي) من أجل go.
الخطوة 5. اشرح عن الزمن والمقال (المادة)
بعد دراسة الأسماء والأفعال والصفات ، يجب أن تنتقل إلى الأزمنة والمقالات. إذا لم يفهم الطلاب كيفية استخدام الزمن الصحيح ومكان وضع المقالة ، فلن يتمكنوا من تكوين جمل كاملة.
- يصف Tense عندما حدث شيء ما أو حدث في الماضي. تأكد من شرح الزمن الماضي (الماضي) ، المضارع (الحالي) ، والفعل المستقبلي (المستقبل).
- المقالات هي صفات توفر معلومات إضافية حول الاسم. المقالات تشمل: أ ، و ، و.
- تأكد من إتقان الطلاب للأزمنة والمقالات لأنها مهمة جدًا في دعم قدرة الطلاب على تكوين الجمل والتحدث بشكل صحيح.
الخطوة 6. علم العبارات الشائعة
لتعليم اللغة الإنجليزية بطريقة أكثر فاعلية ، شجع الطلاب على ممارسة واستخدام التعبيرات الشائعة. هذا مهم لأن الطلاب سيجدون صعوبة في فهم العديد من العبارات الشائعة المستخدمة بناءً على المعاني الحرفية للكلمات التي تتكون منها.
- يجب عليك تشجيع الطلاب على تكرار (واستخدام) العبارة حتى يتمكنوا من استخدامها بشكل طبيعي في المحادثة.
- ابدأ ببعض العبارات الشائعة مثل لا تهتم ولا شك أو تصدق.
- قدم قائمة بالعبارات الشائعة للطلاب لتعلمها وفهمها.
الخطوة 7. علم الطلاب كيفية تكوين جمل بسيطة
بعد التدريس عن الأبجدية والأفعال وما إلى ذلك ، يجب أن تبدأ في تعليم كيفية تكوين جمل بسيطة. هذا مهم لأنه يوفر الأساس الذي سيساعد الطلاب على تطوير مهارات الكتابة والقراءة. قم بتعليم الأنماط الخمسة الرئيسية التالية لتكوين الجملة باللغة الإنجليزية:
- جمل تتكون من الفاعل-الفعل. هذه الجملة لها موضوع يليه فعل. على سبيل المثال ، يركض الكلب.
- الجمل التي تتكون من الفاعل - الفعل - المفعول به. هذه الجملة لها فاعل ، متبوعًا بفعل ، ثم يتبعه مفعول به. على سبيل المثال ، يأكل جون البيتزا.
- جمل تتكون من الفاعل - الفعل - الصفة. هذه الجملة لها فاعل ، وفعل ، ثم صفة. على سبيل المثال ، الجرو لطيف.
- جمل تتكون من الفاعل - الفعل - الظرف. هذه الجملة لها فاعل ، وفعل ، ثم ظرف. على سبيل المثال ، الأسد موجود.
- جمل تتكون من الفاعل-الفعل-الاسم. هذه الجملة لها فاعل وفعل وتنتهي باسم. على سبيل المثال ، إيمانويل فيلسوف.
جزء 2 من 3: تطبيق العادات الجيدة
الخطوة الأولى: شجع الطلاب على التحدث باللغة الإنجليزية فقط في الفصل
واحدة من أكثر الطرق فعالية لتسهيل التعلم هي تشجيع الطلاب على التحدث باللغة الإنجليزية فقط في الفصل. بهذه الطريقة ، سيضطر الطلاب إلى استخدام ما تعلموه ويمكنهم إتقان اللغة الإنجليزية بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح لك بتحسين جدول عملك ويوفر فرصًا للطلاب للتعلم.
- تكون هذه الطريقة أكثر فاعلية إذا كان لدى الطلاب بالفعل معرفة أساسية (مثل طرح أسئلة بسيطة ، والتحية ، ومعرفة الأبجدية ، والأرقام).
- إذا أخطأ الطالب ، فقم بتصحيحه بالطريقة الصحيحة.
- قم دائمًا بتشجيع الطلاب.
- تكون هذه الطريقة أكثر فاعلية إذا طلبت من الطلاب "تكرار ما قلته" و / أو "الإجابة على سؤال". على سبيل المثال ، يمكنك قول شيء ما أو طرح سؤال. بهذه الطريقة ، ستتاح لهم الفرصة للإجابة باللغة الإنجليزية.
- لا تكن "شرطي لغة". إذا كان الطالب يمر بوقت عصيب وأُجبر على قول شيء بالإندونيسية ، فلا تحرجه. استمع إلى مخاوفه.
الخطوة الثانية: أعط تعليمات شفهية ومكتوبة
عندما تشرح الأنشطة ، أو تعطي تعليمات حول الواجبات والتمارين والعروض التقديمية ، يجب عليك دائمًا القيام بذلك شفهيًا وكتابيًا. بهذه الطريقة ، يمكن للطلاب سماع كلماتك والكتابة في نفس الوقت. سيساعد هذا في تحسين قدرتهم على ربط الكلمات ونطقها.
قبل البدء في نشاط ما ، اطبع التعليمات ووزعها على الطلاب. إذا كنت تدرس عبر الإنترنت ، أرسل التعليمات بالبريد الإلكتروني قبل بدء الدرس
الخطوة 3. تتبع تقدم الطالب
بغض النظر عن الدروس أو الأنشطة التي تمارسها مع الطلاب ، يجب عليك تقييم تقدمهم باستمرار. بهذه الطريقة ، يمكنك رؤية تقدمهم ومعرفة ما إذا كانت لديهم مشكلة أم لا.
- إذا كنت تقوم بالتدريس في الفصل ، فلا تقف أمام الفصل فقط. اقترب من الطلاب وتحدث معهم لمعرفة ما إذا كانت لديهم مشكلة.
- إذا كنت تقوم بالتدريس عبر الإنترنت ، أرسل رسالة أو أرسل بريدًا إلكترونيًا للطلاب واسألهم عما إذا كانوا بحاجة إلى المساعدة.
- حاول قضاء أكبر قدر ممكن من الوقت أثناء قيام الطلاب بالأنشطة في الفصل أو أي عمل آخر.
الخطوة 4. استخدم طريقة تعلم مختلفة
تسمح لك أساليب التعلم المتنوعة بتدريس اللغة الإنجليزية بشكل أكثر فعالية. التنوع في التدريس مهم لأن كل طالب مختلف ويطبق طرقًا مختلفة للتعلم.
- تعتاد على التحدث باللغة الإنجليزية.
- شجع الطلاب على تطوير مهارات الكتابة.
- شجع الطلاب على القراءة.
- شجعهم على الاستماع.
- حاول تطبيق طريقة التعلم هذه مع جزء متوازن.
الخطوة 5. قسم الدرس إلى جلسات أقصر
إذا كنت تقوم بتدريس الأطفال المبتدئين أو الصغار ، فحاول إلقاء الدرس على عدة جلسات مدة كل منها 10 دقائق. سيضمن تقسيم الدرس إلى جلسات قصيرة عدم فقد انتباههم. في نفس الوقت ، لا تربكهم.
- ليس عليك القيام بذلك بالضبط لمدة 10 دقائق. لا تتردد في تقصير الجلسة ، إذا لزم الأمر.
- حاول أن تجعل كل جلسة مختلفة. ستساعد هذه الخطوة على إنعاش ذكريات الطلاب وتحفيز انتباههم.
- قم بإجراء تغييرات يومية لكل جلسة. حاول إضافة أكبر قدر ممكن من التنوع إلى كل جلسة للحفاظ على تركيز الطلاب وتحفيزهم.
جزء 3 من 3: تعلم اللغة الإنجليزية أثناء الاستمتاع
الخطوة الأولى: استخدم الألعاب لتعزيز المفاهيم
باستخدام الألعاب ، يمكن للطلاب التعلم أثناء الاستمتاع وتشجيعهم على تعلم أشياء جديدة.
- جرب اختبارًا يشجعهم على التنافس ضد بعضهم البعض.
- إذا كنت تريد أن يتعاون الطلاب ، فقسّمهم إلى فرق ولعب ألعاب مثل Family 100.
- استخدم البطاقات لإنشاء ألعاب الذاكرة أو الألغاز. على سبيل المثال ، أظهر لهم بطاقة بها دليل واطلب منهم تخمين الإجابة الصحيحة.
الخطوة الثانية: استخدم الوسائل المرئية للتدريس
هذه الطريقة مهمة جدًا لتحسين قدرة الطلاب على تكوين روابط الكلمات. باستخدام الوسائل المرئية ، يمكنهم إقامة روابط أقوى بين الأفكار الجديدة والكلمات التي يتعلمونها. فيما يلي بعض الوسائل المرئية التي يمكنك استخدامها في الفصل:
- الصور والصور.
- بطاقة بريدية.
- أشرطة فيديو.
- خريطة.
- رسوم متحركة. الكتب المصورة فعالة للغاية لأنها تجمع بين الصور والنصوص.
الخطوة 3. نوصي باستخدام تطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية على الأجهزة المحمولة
يعد دمج استخدام تطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية على الهاتف المحمول طريقة فعالة أخرى لتدريس اللغة الإنجليزية. تعد تطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية مفيدة جدًا لتعزيز مفاهيم التعلم في الفصل لأنه يمكن للطلاب استخدامها لممارسة مهاراتهم اللغوية أو تعلم كلمات وتعبيرات جديدة.
- تتوفر العديد من تطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية لجميع أنظمة تشغيل الأجهزة المحمولة.
- هناك العديد من تطبيقات تعلم اللغة الإنجليزية المجانية ، مثل Duolingo.
- توفر بعض التطبيقات فرصًا للطلاب للتعاون.
الخطوة 4. استخدم وسائل التواصل الاجتماعي
يمكن أن تكون وسائل التواصل الاجتماعي أداة فعالة لتدريس اللغة الإنجليزية للمبتدئين. توفر وسائل التواصل الاجتماعي فرصة لاكتشاف اللغة اليومية والكلمات الشائعة الاستخدام. بالإضافة إلى ذلك ، تسمح وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب بمراقبة استخدام الكلمات وممارسة ما تعلموه.
- اشرح مصطلحًا جديدًا في كل مرة تلتقي فيها. يمكنك اختيار المصطلحات المستخدمة بشكل متكرر أو الجمل اليومية وشرحها.
- شجع الطلاب على متابعة المشاهير على تويتر وترجمة تغريداتهم.
- أنشئ مجموعات على وسائل التواصل الاجتماعي واطلب من الطلاب مشاركة الأخبار وشرحها أو ترجمتها إلى اللغة الإنجليزية.
نصائح
- حاول تعميق معرفتك بحضور تدريب قصير لمدة أسبوع أو شهر واحد. يساعدك هذا على اكتساب معرفة أعمق وأفكارًا وتقنيات جديدة في التدريس. هذه البرامج متوفرة في كل مكان.
- حاول دائمًا إعداد مراجع كافية قبل أن تطأ قدمك الصف.
- جهز جميع المواد التي تحتاجها للتدريس مسبقًا. قم أيضًا بإعداد المواد الأخرى إذا لزم الأمر. في بعض الأحيان ، قد تنهي موضوعًا في وقت أقرب مما هو متوقع. قد لا تكون بعض المواد موضع اهتمام الطلاب ، لذلك حتى 10 دقائق تبدو طويلة جدًا.
